Como+o+adulto+aprende

**Como o adulto aprende** Para melhor compreensão de como o adulto aprende é importante buscar a compreensão sobre o significado de Andragogia. Essa palavra vem do grego: andros - adulto e gogos - educar, significa “educar adultos”. Andragogia é a arte de ensinar aos adultos, que obviamente, não são aprendizes sem experiência, pois trazem o conhecimento da escola da vida. Esse aluno busca desafios e soluções de problemas, tanto para o campo profissional como pessoal e a partir dos ensinamentos, passam a compreender melhor o seu entorno. Sabe-se que adulto aprende com seus próprios erros e acertos e compreendem que a falta do conhecimento atrapalha seu progresso no mundo do trabalho. A organização do ensino para adultos deve buscar um currículo que esteja antenado com as necessidades de aprendizagem dos mesmos, de modo a colaborar com o desenvolvimento do aprendente. Por isso, nessa abordagem a aprendizagem adquire uma particularidade mais localizada no aluno, na independência e na auto-gestão da aprendizagem, tendo em vista a aplicação na convivência diária de suas vidas. Os alunos adultos estão preparados a iniciar uma ação de aprendizagem ao se envolver com sua utilidade para enfrentar problemas reais tanto na vida pessoal como na profissional. O ambiente de aprendizagem para adultos deve levar em conta que os aprendentes são trabalhadores de diversas áreas e chegam cansados em sala de aula, após um dia exaustivo de trabalho e precisam encontrar motivação para dar prosseguimento aos seus objetivos. Assim, o ambiente deve ser agradável, acolhedor e prazeroso, quanto à organização das carteiras em sala de aula, bem como recursos de ensino e das atividades a serem desenvolvidas no decorrer do trabalho educativo para que haja aprendizagem. O professor deve atuar como um facilitador do processo ensino aprendizagem, transformando o conhecimento em uma ação recíproca de troca de experiências vivenciadas, sendo um aprendizado em mão dupla. O professor precisa estar atento no entorno da comunidade em que está localizada a escola, de modo a buscar inserir os aspectos sociais e econômicos da localidade no currículo a ser trabalhado com os alunos. Sabe-se que na educação convencional o aluno se adapta ao currículo, mas na educação de adulto, o aluno colabora na construção do mesmo. A atividade educacional do adulto é centrada na aprendizagem e não no ensino, sendo o aprendiz adulto agente de seu próprio saber, este deve decidir sobre o que aprender. Os adultos aprendem de modo diferente das crianças, assim facilita o processo educativo. Portanto, é essencial que a metodologia aplicada também seja diferenciada. O objetivo é como o adulto aprende e qual sua capacidade de interação nas tarefas, trabalhos em grupo e participação nas aulas. Nesse sentido o papel do educador é de facilitar a aprendizagem pautada na bagagem de informação trazida pelos aprendentes.